Cuando un docente considera que un alumno puede requerir apoyo del servicio de Educación Especial, es importante que la solicitud esté sustentada en información clara y organizada. Este formato fue diseñado para facilitar ese proceso, permitiendo documentar las observaciones realizadas en el aula, las estrategias implementadas previamente y las razones pedagógicas que justifican la derivación.
No busca emitir diagnósticos ni etiquetar al estudiante; su propósito es brindar al maestro de apoyo información suficiente para analizar el caso y determinar el proceso de atención más pertinente.
✨ ¿Qué incluye?
✔ Portadas por nivel educativo:
- Preescolar
- Primaria
- Secundaria
✔ Datos generales del alumno y del docente.
✔ Motivo de la derivación.
✔ Áreas de desarrollo y aprendizaje observadas.
✔ Barreras para el aprendizaje y la participación identificadas.
✔ Estrategias y ajustes implementados previamente por el docente.
✔ Fortalezas e intereses del alumno.
✔ Tipo de apoyo que solicita el docente.
✔ Espacio para observaciones adicionales.
✔ Apartado para el seguimiento y recepción por parte del servicio de Educación Especial.
Ideal para docentes de grupo, maestros de apoyo, USAER, UDEEI y otros servicios de Educación Especial que buscan documentar las derivaciones de manera profesional, objetiva y con enfoque inclusivo.
